Estrategias discursivas en la representación de la familia y la identidad en la novela de Julia Álvarez: de cómo Tía Lola salvó el verano
Document Type
Paper Presentation
Presenter Language
Spanish
Research Area
Multimodality
Location
MBSC Gallery Room 308
Start Date
19-10-2024 10:00 AM
End Date
19-10-2024 10:30 AM
Abstract
El continuo crecimiento de la presencia hispana en Estados Unidos es de suma importancia para el análisis de la dinámica social de este grupo que ocupa un significativo número de habitantes en la población estadounidense. A partir de esta realidad de la migración latina en este país norteamericano, han surgido diferentes narrativas en el cine y la literatura que proveen distintas representaciones del movimiento migratorio para quien lo vive. Dada la importancia de estos productos culturales en la formación ideológica en torno a la figura del migrante, la presente investigación tiene como objetivo indagar sobre las estrategias discursivas de Julia Álvarez en la novela de cómo Tía Lola salvó el verano para la construcción de la imagen de la familia latinoamericana y la identidad de los niños migrantes latinos en los Estados Unidos. El estudio está fundamentado en el enfoque del análisis crítico del discurso (ACD) (Fairclough, 1995), las metáforas como recurso retórico (Lakoff, 1980) y el discurso multimodal (Kress &Van Leeuwen, 2001) y el estilo retórico en la literatura infantil (May, 1995) (Mc Callum, 1999). El ACD permite el estudio de las proposiciones implícitas en las estructuras gramaticales, mecanismos de cohesión textual y el uso de enunciados que a nivel pragmático evidencian el posicionamiento social de los personajes desarrollados por la autora. Del mismo modo, la clasificación ontológica, de personificación y metonímica de las metáforas (Lakoff, 1980) forma parte del análisis de los campos semánticos utilizados para definir los valores de las familias latinoamericanas migrantes en la narrativa de Julia Álvarez. El análisis del discurso multimodal (Kress &Van Leeuwen, 2001), provee herramientas interpretativas de los elementos semióticos de las imágenes asociadas al texto y la representación de las familias migrantes en el entorno social de los Estados Unidos. Todos los elementos del análisis crítico del discurso constituyen el marco metodológico para determinar si la narrativa de Julia Álvarez subvierte las construcciones ideológicas transmitidas por la prensa y las redes sociales en detrimento de los migrantes latinos.
Palabras clave: Análisis crítico del discurso, multimodalidad, literatura infantil, migración, escritores migrantes.
Estrategias discursivas en la representación de la familia y la identidad en la novela de Julia Álvarez: de cómo Tía Lola salvó el verano
MBSC Gallery Room 308
El continuo crecimiento de la presencia hispana en Estados Unidos es de suma importancia para el análisis de la dinámica social de este grupo que ocupa un significativo número de habitantes en la población estadounidense. A partir de esta realidad de la migración latina en este país norteamericano, han surgido diferentes narrativas en el cine y la literatura que proveen distintas representaciones del movimiento migratorio para quien lo vive. Dada la importancia de estos productos culturales en la formación ideológica en torno a la figura del migrante, la presente investigación tiene como objetivo indagar sobre las estrategias discursivas de Julia Álvarez en la novela de cómo Tía Lola salvó el verano para la construcción de la imagen de la familia latinoamericana y la identidad de los niños migrantes latinos en los Estados Unidos. El estudio está fundamentado en el enfoque del análisis crítico del discurso (ACD) (Fairclough, 1995), las metáforas como recurso retórico (Lakoff, 1980) y el discurso multimodal (Kress &Van Leeuwen, 2001) y el estilo retórico en la literatura infantil (May, 1995) (Mc Callum, 1999). El ACD permite el estudio de las proposiciones implícitas en las estructuras gramaticales, mecanismos de cohesión textual y el uso de enunciados que a nivel pragmático evidencian el posicionamiento social de los personajes desarrollados por la autora. Del mismo modo, la clasificación ontológica, de personificación y metonímica de las metáforas (Lakoff, 1980) forma parte del análisis de los campos semánticos utilizados para definir los valores de las familias latinoamericanas migrantes en la narrativa de Julia Álvarez. El análisis del discurso multimodal (Kress &Van Leeuwen, 2001), provee herramientas interpretativas de los elementos semióticos de las imágenes asociadas al texto y la representación de las familias migrantes en el entorno social de los Estados Unidos. Todos los elementos del análisis crítico del discurso constituyen el marco metodológico para determinar si la narrativa de Julia Álvarez subvierte las construcciones ideológicas transmitidas por la prensa y las redes sociales en detrimento de los migrantes latinos.
Palabras clave: Análisis crítico del discurso, multimodalidad, literatura infantil, migración, escritores migrantes.